Studentka Uniwersytetu Krytykuje Profesora za Potajemne Korzystanie z Narzędzi AI

Studentka Northeastern University domagała się zwrotu czesnego po tym, jak odkryła, że jej profesor potajemnie korzystał z ChatGPT do generowania materiałów i notatek do wykładów.

The New York Times jako pierwszy poinformował, że studentka Northeastern University złożyła formalną skargę, prosząc o zwrot czesnego, po odkryciu, że jej profesor używał narzędzi AI, w tym ChatGPT, do tworzenia notatek z wykładów, nie ujawniając tego całej klasie

Ella Stapleton, absolwentka ostatniego roku, powiedziała, że zaczęła podejrzewać, gdy zauważyła dziwne szczegóły w materiałach do nauki. Materiały zawierały literówki generowane przez AI, niezwykłe obrazy osób z dodatkowymi kończynami i bezpośrednie odniesienie do „ChatGPT” w bibliografii.

„On mówi nam, żebyśmy tego nie używali, a sam z tego korzysta”, powiedziała Stapleton dla The Times. Program nauczania jasno zakazywał nieautoryzowanego korzystania z AI. W związku z tym Stapleton złożyła formalną skargę i poprosiła o zwrot ponad 8000 dolarów, które kosztowały zajęcia.

„Biorąc pod uwagę koszty szkoły i jej reputację, spodziewałam się edukacji najwyższej klasy” – powiedziała do The Times. Northeastern później odrzuciło jej prośbę, jak podaje Fortune..

Profesor, Rick Arrowood, przyznał, że korzystał z kilku platform AI, w tym ChatGPT, Perplexity AI i Gamma. Powiedział The Times: „Z perspektywy czasu… chciałbym się temu przyjrzeć bliżej”, dodając, że nauczyciele powinni być transparentni co do kiedy i jak korzystają z AI.

Renata Nyul, wiceprezydent ds. Komunikacji na uniwersytecie, powiedziała, że Northeastern popiera wykorzystanie sztucznej inteligencji w nauczaniu, badaniach i operacjach. “Uniwersytet zapewnia obfitość zasobów na odpowiednie wykorzystanie AI,” powiedziała Fortune.

Wielu studentów uważa, że jest to niesprawiedliwe. Nazywają to hipokryzją i zastanawiają się, czy ich wysokie czesne pokrywają koszty edukacji prowadzonej przez człowieka, czy napisanej przez maszynę.

Jedna studentka, Marie z Southern New Hampshire University, odkryła, że jej profesor używał ChatGPT do oceny jej wypracowania, a nawet poprosił bota o wygenerowanie „naprawdę miłego komentarza”. „Z mojej perspektywy, profesor nawet nie przeczytał niczego, co napisałam”, powiedziała Marie do The Times.

Profesorowie utrzymują, że AI działa jako dodatkowe źródło edukacyjne, pomimo frustracji studentów. Profesorowie argumentują, że narzędzie to pomaga nauczycielom w radzeniu sobie z ich obciążeniem pracą.

Na przykład, Dr Shingirai Kwaramba z Virginia Commonwealth University postrzega SI jako zaawansowany system kalkulacyjny. Narzędzie to pozwala mu poświęcić więcej czasu na indywidualne wsparcie dla studentów, jak donosi The Times.

Nauczyciele początkowo obawiali się, że ChatGPT i podobne narzędzia SI umożliwią studentom oszukiwanie w zadaniach. Studenci teraz sprzeciwiają się temu, co postrzegają jako niesprawiedliwe lub nadmierne profesorskie korzystanie z tych samych narzędzi, ponieważ zmniejsza to wartość ich drogiego wykształcenia.